Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 41 im. Żołnierzy Armii Krajowej Grupy Bojowej „Krybar”

Logopedyczne inspiracje

Drodzy Rodzice, zapraszając Was do współpracy często słyszymy, że praca domowa z logopedii jest dodatkowym obciążeniem dla dziecka.

Kiedy upora się Ono z lekcjami, jest już tak zmęczone, że nie ma ani czasu, ani ochoty na ćwiczenia logopedyczne.

Wcale nie musi tak być.

Podpowiadamy jak można inaczej, prościej, poprzez zabawę wplecioną w rytm codziennych czynności skutecznie usprawniać buzię, rozwijać słownik.

A zatem:

podczas wspólnej podróży – wyrazy rymowanki , dziwne wyrazy (neologizmy) z ćwiczoną głoską,
na spacerze – dmuchamy na listek z drzewa , na znalezione ptasie piórko,
w domu przed myciem zębów – pojedynek na miny przed lustrem ( śmiech też świetnie masuje buzię),
w czasie przygotowywania posiłków- dać dziecku do zlizania nutellę lub miód z łyżeczki,
doskonałym ćwiczeniem podczas gier planszowych , czy nawet komputerowych jest dołączenie zasady trzymania języka przez 10 sekund u góry za zębami w czasie kolejnego rzutu kostką, czy manewru w grze.

Szanowni Państwo zapraszamy do wspólnej zabawy i dzielenia się z nami swoimi pomysłami, odkryciami, a my będziemy udostępniać, wdrażać w praktykę codziennych zajęć w szkole i wzajemnie inspirować.

Funkcje prymarne

Codzienne czynności, takie jak połykanie, żucie i odgryzanie, mają ogromne znaczenie dla prawidłowego rozwoju narządu mowy i zgryzu Waszego dziecka.

Oto, jak powinny wyglądać i dlaczego warto na nie zwrócić uwagę:

1. Poprawny akt połykania Poprawne połykanie, zwane również połykaniem dojrzałym, charakteryzuje się odpowiednią pracą mięśni języka, warg i żuchwy. W trakcie aktu połykania język znajduje się na podniebieniu twardym, tuż za górnymi zębami, usta powinny być delikatnie złączone, bez dodatkowego napięcia. Poniżej zamieszczamy filmik obrazujący poprawnie przebiegające żucie i połykanie: https://www.youtube.com/shorts/7RfRNmJlX3k

2. Żucie Równomierne żucie po obu stronach jamy ustnej sprzyja rozwojowi mięśni żuchwy i zapobiega asymetriom twarzy. To także stymuluje prawidłowy wzrost szczęk i zębów. Ważne jest, by dziecko jadło pokarmy o różnej konsystencji, w tym te wymagające gryzienia i żucia.

3. Odgryzanie Podczas odgryzania dziecko powinno używać siekaczy – przednich zębów. Prawidłowy sposób odgryzania rozwija funkcję tych zębów i wpływa na poprawne ustawienie zgryzu. Jeśli dziecko odgryza bocznymi zębami lub unika tej czynności, warto zwrócić na to uwagę.

Dlaczego to takie ważne?

Nieprawidłowe nawyki mogą prowadzić do:

Problemów ortodontycznych: wad zgryzu, przesunięć czy rotacji zębów
Zaburzeń innych funkcji prymarnych takich jak: oddychanie ( nieprawidłowy tor oddechowy skutkujący m.in. częstymi infekcjami, zmęczeniem, słabym dotlenieniem organizmu — problemami z koncentracją czy chrapaniem)
Nieprawidłowego rozwoju mięśni twarzy
Napięcia mięśniowe całego ciała tj. problemów z utrzymaniem prawidłowej postawy lub odczuwania napięcia w okolicy szyi i karku.
Zaburzeń artykulacji np. seplenienia międzyzębowego

Dbajmy o te nawyki od najmłodszych lat!

Oddychanie – ważna sprawa

Bardzo niekorzystnym, często bagatelizowanym problemem jest nawykowe oddychanie przez usta.

Zarówno w dzień jak i podczas snu dziecko powinno oddychać przez nos. Taki tor oddechowy zapewnia właściwy rozwój aparatu artykulacyjnego.

Nieprawidłowe oddychanie ( przez usta) ma poważne konsekwencje, wpływające na rozwój naszych dzieci:

Infekcje górnych dróg oddechowych,
Niedostateczne dotlenienie układu nerwowego, co powoduje zaburzenia koncentracji uwagi i męczliwość,
Powstawanie i utrwalanie wad wymowy,
Zaburzenia gospodarowania powietrzem podczas mowy – dziecko mówi szybko, często dobierając powietrze w czasie wypowiedzi, niezgodnie z pauzą logiczną,
Wiotkość mięśni warg i policzków spowodowana ciągłym rozchyleniem ust.

Ćwiczenia oddechowe, które można wykonywać w domu: